柏克萊教授：中國留學生 好成績只是一時

Dr. Kenny Hsu invited the famous Economics professor, Dr. Norm Yachtman, from the Business School of University of California at Berkeley for a speech. More...

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柏克萊教授：中國留學生 好成績只是一時

記者王善言／洛杉磯報導 / 世界新聞網媒体...

StartFragment柏克萊加大商學院經濟系教授余契特曼（Noam Yuchtman）日昨應非營利「飛越極限基金會」（Inspire Creativity Incorporated）邀請，在托倫斯市雙橡酒店向在本地上學的中國大陸高中留學生，演講「如何在美國大學出頭」。他鼓勵學子走出華人小圈圈，盡量學習與其他族裔學生交流。聽課時不要概括接受，要勇於提問，甚至與教授辯論，才可望結合東西方教育優點，在學術界或職場走更遠的路，與有能力接受更多挑戰，也較有機會出類拔萃。 余契特曼說，他在柏克萊加大教書，接觸到很多來自中國大陸的大學生及研究生。他的太太在史丹福大學從事如何提升中國教育績效研究，兩人常與華人學生打交道，對華人學生思維、在美面臨的問題等，都有很深瞭解。 他指出，中國教育制度讓優秀學子在上高中時即準備完善，來美後極可能領先美國同儕很多。教書即看到很多聰明又努力，以致成績很好的中國留學生。很多留學生並喜歡主修在美好找工作的電腦、統計學等科系。 但他發現，中國留學生傾向於畫地自限，如只吃中國菜，只和華人朋友打交道等。他認為這不是不好，但如果是這樣，不如就留在中國大陸的北大、清大、交大等一流學府讀書。 「中國學生既然來美讀書，就要善用美國教育制度的長處」，余契特曼說，中國學生在解決已經存在的問題通常表現很好，但在發現新問題上表現較弱。中國學生一般認為任何問題只有一個標準答案，且希望學到的東西就是正確答案。他們在課堂上較少發問，有些人也無法勝任單獨做研究。然而美式教育認為，若學生能夠從現有知識找出問題或漏洞，是更重要的技能。美式教育雖不是最完美，但很有創意，很多事情不認為是只有一條路或一個答案解決。 他鼓勵中國學生在教育上嘗試不同學習方式，如勇於向教授提問，與其他同學有不同見解等。當然一開始可能不習慣，但透過不斷嘗試及演練，有機會養成批判性思維技能。他也希望中國留學生在美國建立社交及專業網絡，方法就是更主動與不同族裔同學或社區人士交朋友，多看美國電影，多入境問俗等，除可望讓英語更流利，並可望聽到不同想法，未來做事將更有創造性。 「留學生如果只想留在安適環境裡，不向外嘗試，是有可能拿到好成績，但這種成功可能只是一時」，余契特曼建議，留學生多從事一些課外活動，可望多認識人，且對個人或專業領域都有幫助。他看過很多成績好的中國留學生，是在父母期望下出頭，自己卻缺乏成就動機。認為這種來自外力的動力，或可獲得短暫成功，但經不起時間考驗，將難以獲得長遠性的成功。EndFragment